由陕西省教育厅主办、西安外国语大学承办的“国培计（2025）——小学骨干校长课程领导力能力提升培训”项目于11月25日开班，12月5日结束，培训班圆满成功。

一、典礼启航 志在成功

11月25日上午9时，来自全省各区县的近50名小学骨干校长怀揣学习、交流与提升的共同目标，齐聚西安外国语大学中华文化体验中心，参加开班仪式，培训研修活动正式拉开帷幕。继续教育学院“国培·省培”项目负责人张纪芳主持，西安外国语大学教育集团副总经理梅林竹出席并致欢迎辞。学员代表、咸阳市武功县小村学区校长雷英作表态发言。她首先感谢教育部、陕西省及西安外国语大学提供的宝贵学习平台，并代表全体学员郑重承诺：迅速转变角色，暂时放下繁忙的事务性工作，严格遵守培训纪律，认真完成各项学习任务；积极投入思考，带着办学实践中的困惑与问题，主动参与互动研讨和实践环节，力求学深悟透；加强交流互鉴，乐于分享各自学校的成功经验与特色做法，在思维碰撞中共同进步；坚持学以致用，将培训所学的新知识、新理念、新方法有效转化为改进学校管理、提升办学质量的实际行动。

开班仪式结束后，“国培·省培”教研室主任张莹就本次培训的“培训主题”、“培训目标”、核心内容”及“创新模式”等多个维度，对项目实施方案进行了深度解读。指出，本次培训旨在通过系统化、专业化的学习与研讨，切实提升参训校长在课程规划、建设、实施与评价等方面的领导能力，从而推动学校教育教学质量的整体提升。

二、破冰聚力 新结学缘

为增进学员间的了解，快速构建学习共同体，在班主任张纪芳老师的精心组织下，全体学员参加了别开生面的“破冰之旅”活动。活动中，校长们通过简短的自我介绍，打破了初识的隔阂，现场气氛热烈融洽，为整个培训期营造了良好的合作与交流氛围。

三、专家领航  拨云见日

培训班聘请了多位专家、教授、高端校长等为学员们作了多场讲座，学员受益匪浅。西安市委党校吴正海教授作了题为《弘扬教育家精神和科学家精神一体推进教育科技人才发展---奋力开创中国式现代化建设新局面》的报告。他深刻阐释了教育在强国建设中的核心坐标，精准解读了二十届四中全会关于“统筹教育强国、科技强国、人才强国建设”的战略部署。他通过“李约瑟之问”“钱学森之问”等引人深思的命题，为教育工作者指明了拔尖创新人才培养的实践方向。

陕西省首批领航校园长培养人、西安育英小学李继恒校长作了《“生本课堂”的学校实践-如何构建“学生学的课堂”》专题报告，他结合本校课程建设实践案例，解析校长课程领导力核心，强调需坚守立德树人根本任务，立足学校历史底蕴与地域文化特色，从顶层设计构建校本特色课程体系，让课程扎根传统、兼具时代活力，以文化人、以课育人，为学校高质量发展赋能，引发大家共鸣与深度思考。

西安小学李涛校长以《校长课程领导力建设的实践研究》为题，系统分享了其“乐学教育”办学思想。她以西安经开第一小学、西安小学、第八小学的实践为例，强调校长应通过课程与教学创新驱动学校发展，并将阅读作为育人基石，深度融入“基础·拓展·探究”课程体系。该体系旨在为学生营造乐于探索、充满成就感的成长生态，实现了课程领导力与学生全面发展的有机统一。

陕西省教科院吴积军老师在《未来教育变革下教师专业成长方式与途径》的讲座中，直面“数字人”崛起与人口变化的时代挑战，指出未来教育必须从“教书”转向“教人”，重点培养学生的爱商、情商与逆商。他系统阐述了教师成长的四个阶段，强调教师需秉持“水、山、根”的教育姿态，从“双基”思维转向核心素养导向，成为学生生命长度、宽度与高度的拓展者。

全国优秀语文教师、教育部国培计划培训专家、中国人民大学附属中学北京经开区分校副校长贺国卿作了《从管理者到领航者校长领导力提升之道》的讲座。他先梳理学校管理症结与对策，提出结构优先的解决原则；阐释领导力需从职位权力进阶至人格魅力，管理者要完成角色转型；还构建“四梁八柱”管理框架，明确分层能力要求，并以“办理想学校”为核心追求，呼吁校长成长为专业教育者，推动教育回归育人本质。

陕西省特级教师、渭南小学郗莉校长作了《创建特色校本课程 打造特色课程文化——基于立德树人根本任务的课程》讲座，她强调了教育要立足国家方针政策、学校实际和师生发展需求，通过课程建设、课堂打磨、文化营造等举措，实现学生全面发展、教师专业成长、学校特色发展的目标，为学校教育教学改革和特色建设提供了具有实操性的思路与方法。

四、观摩考察  它石攻玉

培训班先后组织学员到西安小学等多所国培基地学校观摩考察，开阔了学员的眼界，学习了经验，增长了知识。

在西安小学交流学习时，在文化大使的带领讲解下，学员们一起参观了以“沐浴书香唐韵，健康快乐成长”为办学理念，以“知恩懂礼 乐学善思 知行合一”为校训的学校校园文化建设。体育教研组长孙建国老师作了《从规范到卓越——体育校本课程育人实践途径与长效发展》的汇报；信息技术教研组长浦佳老师分享了其在人工智能教育领域的实践成果。学校依托扎实的课程基础，荣获清华大学与中国电子协会共建示范校等多项称号，并成为中国电子协会考级网点；省级名师、西安小学教科研处冯爱虎主任作了《儿童自主阅读策略》的讲座，以“阅读造就强国梦”开篇，引用习近平总书记相关贺信，强调阅读对个人成长与国家发展的重要意义。她以《点》绘本故事鼓励教育者与家长，用尊重与陪伴点燃孩子阅读热情，实现“从阅读中享受快乐，在快乐中走向自强”。

在西安经开第四小学观摩考察时，在学生讲解员的引导下，学员们参观了图书馆、音乐教室、书法教室、国防教育馆及垃圾分类宣教基地等功能场所，对学校“环境育人”的实践有了直观了解。学生科技作品展展示了3D打印、机器人编程、航模制作等多个领域的成果；“丑小鸭剧场”内进行的素质教育展演，包括啦啦操、舞蹈和合唱等节目，呈现了学校在艺术教育和活动课程方面的探索；随后，党支部书记、校长高海云作了《向上教育》的报告，系统阐述了学校的办学愿景和育人理念。她介绍了学校如何将"让每一个生命向上生长"的办学理念落实到日常教育教学中。副校长董小凤则从课程建设的角度，分享了学校在学科融合、情境学习、活动育人等方面的探索与实践。这些分享为参训校长提供了宝贵的办学经验参考。

在具有关中特色文化的西安高新第九小学开展了一场内容丰富、形式多样的交流研讨活动。在学生发展中心主任方丽捷的引导下参观了图书室、陕西文化走廊、心理健康辅导中心、中草药研习中心、劳动教室等特色场馆，淳厚的校园文化与先进的办学理念给参观教师留下了深刻印象，校园处处彰显关中文化与中华艺术之美。大家还观摩了学校的古筝演奏、花样跳绳、啦啦操、街舞等节目，每一个节目都是艺术与陕西文化的巧妙融合，更折射出学校素质教育的丰硕成果。校长致欢迎词，张焰副校长以《探索文化育人，推动学校高质量发展》为题，介绍了学校“和合教育文化体系”，围绕“一主线、四进阶、五领域”构建“和慧”课程体系，并以具体案例分享了课程实施的探索与实践，为大家提供了可借鉴的范式；教研中心主任王语涵介绍了学校教研及评价体系，从日常课堂、教学问题到教研活动，再到学生反馈形成完整的闭环式教研体系，对培养教师的专业发展提供全方位指导与支持；学生发展中心主任方丽捷的分享独具特色，既有“和美”德育课程体系的建构及实践案例，又有家校共育的机制，更为与会教师提供了家长学校工作推进的范例，值得学习借鉴。

在西咸新区空港第一学校交流学习时，参观了‌秉持“自然教育，让每个生命幸福生长”的办学理念，注重因材施教和多元成长，致力于打造“自然成长，向美而行”的教育生态。学校教学管理中心主任冀婕以《“五育融·课程活·成长新”——西咸新区空港第一学校课程建设实践与创新》向全体学员作了专题汇报。该校课程建设的实践与创新，学校从“民转公”转型后，围绕家国情怀、国际视野等育人目标，构建了基础、拓展、实践三级课程体系。通过自然教学、跨学科项目学习、特色主题融合、科技与劳动结合等模块，以及校内协同、跨校联动、专业引领的保障体系，推动学生全面发展；副校长魏小庆以《活动育人：无界课堂促多维成长》向全体学员作了专题汇报。分享了学校活动育人方面的经验，介绍了无界课堂和多维成长的课程建设。学校以生活为本，搭建了系统化、结构化、规范化的活动课程体系，并通过户外活动、劳动教育、科技节等实践课程，促进学生核心素养的落地。学校还通过亲子嘉年华和军事城堡研学活动，打通校园与社会、自然的壁垒，让学生在真实情境中锤炼核心素养，实现知识与品格的同步成长；教育集团总校长徐科研作了《在变革中转型一领导者的“自然”生长与“课程”深耕》向全体学员作了专题汇报。学校通过课程重构与团队赋能实现逆袭，中考上线率从 24% 提升至 83%，成为区域名校并筹备高中。

在西安高新区第十二小学交流学习时，在校园小小讲解员的带领下参观了该校在教育创新、文化传承与学生成长方面的实践成果。学校以“跃”为主题，构建了多维度的育人体系，打造了非遗文化长廊，依托丰富的社团活动，让传统文化在校园焕发新生。教研部王平主任以《智慧课程赋新能 五育融合促跃升》解锁“跃”文化课程体系构建密码。学校以“文化” 为核心精神标识，构建并升级“生态智慧网家”课程体系（课程 2.0 版），秉持整体同一、心智融合等理念，搭建德、文、礼、健、美、融六大板块及 11 个跨学科课程群。通过生态课堂、社团、节日、研学、评价五大路径实施，融入非遗特色课程与地域文化，实现五育融合，学生综合素养与教师专业能力显著提升，学校斩获百余项荣誉并获主流媒体多次报道；教务部李浩主任分享了《构建生态课程体系 激活数学思维潜能》，以“芝麻开门”生态数学课程为例，讲述核心素养落地路径。通过生态数学课堂、活动、社团、数学节、阅读五大途径实施，形成素养导向、实践赋能、文化育人的特色，学生数学兴趣与思维能力显著提升，教师屡获教学奖项课程成效显著；信息中心高禄峰主任带来《AI领航 赋能 教育新生态》，勾勒人工智能与教育融合的美好图景。学校遵循教育部人工智能教育相关部署，构建“一体、两翼、三支柱+双螺旋”实施框架，通过理念引领、课程实施、评价革新，实现教育从工具思维到生态思维、标准化到个性化、经验评价到数字画像的转型，获多项荣誉，推动了师生 AI 素养提升。

五、校长沙龙  共研共升

11月27日下午，全体学员在“校长论坛”上围绕课程领导力提升等议题进行分享交流，他们或结合自身办学实践，或借助影像资料展示学校风貌，在文化体验中心的会场中，通过思想的碰撞与经验的分享，为小学骨干校长提升课程领导力、推动学校课程建设与发展搭建了交流互鉴的平台。

六、满载而归  书写精彩

十二天的“国培”校长研修之旅，在西安外国语大学的这场思想盛宴中画上了句点。从课程领导力的理论深耕，到校长论坛上的实践碰撞；从名校参访的眼界开拓，到小组研讨的智慧凝聚，学员们在专家引领中叩问教育本质，在同伴交流中探寻发展路径。这十二天，学员们以“校长”的身份深度对话课程建设，以“学习者”的姿态潜心钻研教育管理。每一次讲座的启发、每一场论坛的思辨、每一次校访的震撼，都在重塑学员们对教育领导力的认知——它不仅是课程设计的专业能力，更是唤醒师生成长内驱力的育人智慧。

结业不是终点，而是带着这份所学所思重返校园的新起点。愿学员们以此次培训为舟，载着课程领导力的新识、教育创新的热忱，回到各自的教育阵地，在课程建设的浪潮中领航掌舵，让每一所学校都成为学生成长的幸福港湾，在教育高质量发展的征程上，书写新时代校长的担当与精彩！

继续教育学院

2025年12月10日

供稿：办公室  图文：根据《简报》整理     审核：赵堪培